HISTORIA DE LA PEDAGOGIA INFANTIL

Los Tres Cerditos y El Lobo Cuento Infantil

• Es importante aprovechar y convertir en un buen ambiente educativo, la realidad social en que vive el niño.Utilizar los recursos y materiales propios de la comunidad para ello ayudar a aquellos niños que están pasando por conflictos en sus hogares por ende el empeño de contribuir con un bienestar para ellos. Escogí esta carrera  por que me gustan los niños, me encanta enseñarles, guiarlos cuidarlos y se necesita de mucha paciencia, amor, creatividad, es importante el generar en ellos unos buenos valores y bases para que tengan una buena integridad social y personal, ya que en la actualidad las familias de los niños y niñas son muy jóvenes y se observan casos de falta de interés,respeto,olvido y falta de afecto por los niños y las niñas. Generando así un contexto educativo  con muchas características significativas para la vida de los niños y las niñas. Estas características pueden ser buenas o malas, depende del trabajo mancomunado entre la familia y las docentes.

•  La pedagogía infantil es una carrera muy bonita  en ella nos relacionamos con diversos niños y niñas enseñándoles  desde muy pequeños a crear su propio  proyecto de vida para que sean personas emprendedoras,respetuosas, trabajadoras en su contexto social, teniendo en cuenta sobretodo el amor por los semejantes y  vivir en paz y armonía.

Ser pedagoga es responder  a un compromiso vocacional, tener  un compromiso con el progreso y proyecto de vida de los niños y las niñas, creando un buen proceso de aprendizaje para que tengan unas buenas bases de aprendizaje para un futuro.

La Pedagogía es una proyección profesional impulsada por una profunda dimensión humanitaria y vocacional. En el más amplio sentido, el estudio de la Pedagogía posee una orientación destinada a formar profesionales con enfoque y visión holística de los procesos y fenómenos educativos que les permita abordar y comprender la problemática educativa como una totalidad compleja, reconociendo la importancia de la individualidad de las personas que intervienen en los procesos educativos, de manera que contribuyan a la reflexión humana, social, científica y espiritual y a la implementación de acciones pertinentes y creativas.